"Regaining Excellence in Education" & "Effective Schools and Effective Teacher"

Fantini dalam "Regaining Excellence in Education" mengemukakan untuk menilai kualitas pendidikan, paling tidak ada empat dimensi yang harus diperhatikan:

aspek individu murid, kurikulum, guru dan lulusan dari suatu proses pendidikan (M. Fantini, 1986).

Sementara itu

Davis dan Thomas dalam bukunya "Effective Schools and Effective Teacher" setelah mengutip pendapat para pakar dan berdasarkan hasil berbagai penelitian menyimpulkan lima karateristik sekolah yang efektif:

(1) praktek pengelolaan kelas yang baik;
(2) kemampuan akademik yang tinggi;
(3) monitoring kemajuan siswa;

(4) peningkatan kualitas pengajaran menjadi prioritas sekolah;

(5) kejelasan arah dan tujuan (Gary A. Davis & Margaret A. Thomas, 1989).

Salam kekuatan berawal dari hati  bayoete.blogspot.com